P. Georgi-Tscherry, A. Krauss, M. Pfiffner, und C. Schellenberg Waldispühl, „Inklusive Didaktik und Nachteilsausgleich an Berufsfachschulen und Gymnasien: Ergebnisse des Forschungsprojektes «Enhanced Inclusive Learning»“, SZH, Bd. 26, Nr. 7-8, S. 17–26, Juli 2020.