E. Frick und M. Zumtobel, „Intransparente Effekte des Sprachgebrauchs der pädagogischen Fachperson: Auswirkungen des Sprachgebrauchs auf die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache“, SZH, Bd. 24, Nr. 4, S. 6–12, Apr. 2018.