E. Hartmann, C. Till, und J. Winkes, „Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen in der Regelschule: Gelingensbedingungen für erfolgreiche (Sprach-)Förderung und Kooperation zwischen beteiligten Fachpersonen“, SZH, Bd. 25, Nr. 2, S. 46–52, Feb. 2019.