P. . Schaller, J. . Winkes, und T. Dobler, „Lernverlaufsdiagnostik macht Schule: Potenzial und Herausforderung der Lernverlaufsdiagnostik am Beispiel des Lesens und Schreibens“, SZH, Bd. 30, Nr. 04, S. 35–41, Mai 2024.