Till, C., Schüpbach, R. und Schilter, M. (2021) „Interaktive Advance Organizer zum Thema Schriftspracherwerb: Der förderdiagnostische Kreislauf in der Hochschullehre“, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 27(7-8), S. 17–23. Verfügbar unter: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/943 (Zugegriffen: 3 Mai 2024).