Köb, S. und Terfloth, K. (2021) „Schriftspracherwerb bei kognitiver Beeinträchtigung: Folgerungen für die Unterrichtsgestaltung“, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 27(3), S. 23–30. Verfügbar unter: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/921 (Zugegriffen: 5 Mai 2024).