Enet, L. und Matthey, M.-P. (2020) „Das «Module TSA Gymnases» – ein Beispiel aus dem Kanton Waadt: Ein angepasstes Lernumfeld für Schülerinnen und Schüler mit einer Autismus-Spektrum-Störung auf Sekundarstufe II“, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 26(7-8), S. 34–41. Verfügbar unter: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/881 (Zugegriffen: 3 Mai 2024).