Frick, E. und Zumtobel, M. (2018) „Intransparente Effekte des Sprachgebrauchs der pädagogischen Fachperson: Auswirkungen des Sprachgebrauchs auf die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache“, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 24(4), S. 6–12. Verfügbar unter: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/716 (Zugegriffen: 2 Mai 2024).