Girard-Groeber, S. (2024) „Schüler:innen mit einer Hörbeeinträchtigung im teilintegrativen Bildungssetting: Interaktionsformen in lautsprachlichen Klassen mit Assistenz“, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 30(03), S. 27–32. doi: 10.57161/z2024-03-05.