Kern, M. (2024) „Planung integrativer Sprachförderung mit «PiS»: Integrativer sprachsensibler (Fach-)Unterricht berücksichtigt Sprachbildung und Sprachförderung gleichermassen“, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 30(02), S. 29–34. doi: 10.57161/z2024-02-05.