Lanners, R. (2022) „UN-BRK: mehr inklusive und weniger separative Bildung“, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 28(5-6), S. 3. Verfügbar unter: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1008 (Zugegriffen: 22 Februar 2024).