Sahli Lozano, C. und Adeifio Gosteli, D. (2022) „Sonderklassen und integrative Förderung im nationalen Vergleich: Mögliche Auswirkungen der kantonalen Umsetzungsrichtlinien auf Betroffene und Schulteams“, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 28(4), S. 16–23. Verfügbar unter: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1001 (Zugegriffen: 9 November 2024).