Hartmann, E., Till, C. und Winkes, J. (2019) „Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen in der Regelschule: Gelingensbedingungen für erfolgreiche (Sprach-)Förderung und Kooperation zwischen beteiligten Fachpersonen“, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 25(2), S. 46–52. Verfügbar unter: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/779 (Zugegriffen: 3 Juli 2024).