Kothgasser, J. (2025) „Förderung der Lese- und Schreibkompetenzen bei Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung: Praxisorientierte Ansätze für den Unterricht“, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 31(02), S. 45–53. doi: 10.57161/z2025-02-08.