Luger, S. (2024) « Unterstützende Lehrperson-Schulkind-Beziehungen dank Kooperation der Lehrpersonen? Bedeutung der Zusammenarbeit von Klassenlehrperson und Schulischen Heilpädagog:innen für den Aufbau unterstützender Beziehungen zu den Kindern », Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 30(02), p. 23–28. doi: 10.57161/z2024-02-04.