Brunner, Esther, Felix Bernet, und Mirjam Rutishauser. 2021. „Sprachsensibler Mathematikunterricht: Ein Gewinn für Lernende Mit Sprachlich Schwachen Voraussetzungen“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 27 (12):55–61. https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/981.