Altmeyer, Simona. 2020. „Wirksame Förderteams in Integrativen Regelklassen: Entwicklung Von Schulkindern Und Kooperative Gestaltung Des Integrativen“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 26 (4):39–45. https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/866.