Schaller, Pascale, Julia Winkes, und Tabea Dobler. 2024. „Lernverlaufsdiagnostik Macht Schule: Potenzial Und Herausforderung Der Lernverlaufsdiagnostik Am Beispiel Des Lesens Und Schreibens“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 30 (04):35-41. https://doi.org/10.57161/z2024-04-06.