Zahnd, Raphael, und Franziska Oberholzer. 2022. „Stolpersteine Und Wegweiser Auf Dem Weg Zu Inklusiven Lernarrangements“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 28 (12):16-23. https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1054.