STIEHLER, M. Keine Angst vor Förderdiagnostik im Bereich Lesen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 27, n. 7-8, p. 40–46, 2021. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/946. Acesso em: 5 mai. 2024.