JOLLER-GRAF, K.; MÜLLER, T. Förderdiagnostik als Aktionsforschung: Das FUTURE-Modell im Berufsalltag von Heilpädagoginnen und Heilpädagogen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 27, n. 7-8, p. 24–31, 2021. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/944. Acesso em: 26 feb. 2024.