BÜHLER, A.; HOLLENWEGER HASKELL, J. Förderdiagnostik im Kontext des Lehrplans 21. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 27, n. 7-8, p. 9–16, 2021. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/942. Acesso em: 5 mai. 2024.