EHRET, Rebekka. Beeinträchtigt, mehrsprachig, fremd: Intersektionalität erkennen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 27, n. 4, p. 16–23, 2021. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/927. Acesso em: 23 mai. 2024.