KURATLI GEELER, S.; MOSER OPITZ, E. Mathematische Förderung im Kindergarten: Wie entwickeln sich Kindergartenkinder mit wenig numerischen Vorkenntnissen und was ist für die Förderung wichtig?. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 27, n. 3, p. 31–38, 2021. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/922. Acesso em: 4 mai. 2024.