GEORGI-TSCHERRY, P.; KRAUSS, A.; PFIFFNER, M.; SCHELLENBERG WALDISPÜHL, C. Inklusive Didaktik und Nachteilsausgleich an Berufsfachschulen und Gymnasien: Ergebnisse des Forschungsprojektes «Enhanced Inclusive Learning». Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 26, n. 7-8, p. 17–26, 2020. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/879. Acesso em: 5 mai. 2024.