LANGEN, R. Geistige Behinderung und diversitätssensible Didaktik. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 25, n. 10, p. 34–40, 2019. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/827. Acesso em: 5 mai. 2024.