FRICK, E.; ZUMTOBEL, M. Intransparente Effekte des Sprachgebrauchs der pädagogischen Fachperson: Auswirkungen des Sprachgebrauchs auf die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 24, n. 4, p. 6–12, 2018. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/716. Acesso em: 2 mai. 2024.