KUNZ, A.; SCHMASSMANN, M.; LUDER, R. Beobachten und Fördern mit BISS: Beobachtungsindikatoren zum Schulischen Standortgespräch im Bereich mathematisches Lernen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 24, n. 3, p. 46–54, 2018. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/714. Acesso em: 25 feb. 2024.