MEIER-POPA, Olga; CARIGIET, Tamara. Durch Unterstützte Kommunikation zu mehr Selbstbestimmung und Inklusion. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 28, n. 11, p. 24–30, 2022. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1046. Acesso em: 19 juni. 2024.