NICOLI, Rebekka; GIEL, Barbara. Mitbestimmung bei Schulischen Standortgesprächen: Eine Analyse von Barrieren und Förderfaktoren am Beispiel von Kindern und Jugendlichen mit Trisomie 21. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 28, n. 5-6, p. 22–28, 2022. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1011. Acesso em: 21 mai. 2024.