BRUNNER, Esther; BERNET, Felix; RUTISHAUSER, Mirjam. Sprachsensibler Mathematikunterricht: Ein Gewinn für Lernende mit sprachlich schwachen Voraussetzungen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 27, n. 12, p. 55–61, 2021. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/981. Acesso em: 3 juli. 2024.