KOTHGASSER, Julia; KERN, Jennifer; SCHÜPBACH ROOS, Eva; LANGNICKEL, Robert. Förderung der Lese- und Schreibkompetenzen bei Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung: Praxisorientierte Ansätze für den Unterricht. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 31, n. 02, p. 45–53, 2025. DOI: 10.57161/z2025-02-08. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1502. Acesso em: 14 märz. 2025.