MEIER-POPA, Olga. Die inklusive Sprachbildung hat viele Gesichter. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 31, n. 02, p. 1, 2025. DOI: 10.57161/z2025-02-00. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1496. Acesso em: 14 märz. 2025.