ECKSTEIN, Boris; WETTSTEIN, Alexander. Zur Qualität pädagogischer Interaktionen im Unterricht: Eine neuartige theoretische Konzeptualisierung und eine innovative 2*3*3-Systematik. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 30, n. 03, p. 2–9, 2024. DOI: 10.57161/z2024-03-01. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1333. Acesso em: 3 juli. 2024.