HERGER, Kirsten; PFÄFFLI, Madeleine; ZUBER, Lisa. «Nicht die Lehrerin einer Klasse sein, sondern die Lehrerin von 24 Kindern»: Einschätzungen zur inneren Differenzierung aus der Sicht angehender Lehrpersonen der Primarstufe. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , [S. l.], v. 30, n. 02, p. 15–22, 2024. DOI: 10.57161/z2024-02-03. Disponível em: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1311. Acesso em: 3 juli. 2024.