Joller-Graf, K., & Müller, T. (2021). Förderdiagnostik als Aktionsforschung: Das FUTURE-Modell im Berufsalltag von Heilpädagoginnen und Heilpädagogen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27(7-8), 24–31. Abgerufen von https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/944