Till, C., Schüpbach, R., & Schilter, M. (2021). Interaktive Advance Organizer zum Thema Schriftspracherwerb: Der förderdiagnostische Kreislauf in der Hochschullehre. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27(7-8), 17–23. Abgerufen von https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/943