Enet, L., & Matthey, M.-P. (2020). Das «Module TSA Gymnases» – ein Beispiel aus dem Kanton Waadt: Ein angepasstes Lernumfeld für Schülerinnen und Schüler mit einer Autismus-Spektrum-Störung auf Sekundarstufe II. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 26(7-8), 34–41. Abgerufen von https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/881