Frick, E., & Zumtobel, M. (2018). Intransparente Effekte des Sprachgebrauchs der pädagogischen Fachperson: Auswirkungen des Sprachgebrauchs auf die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 24(4), 6–12. Abgerufen von https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/716