Herger, K., Pfäffli, M., & Zuber, L. (2024). «Nicht die Lehrerin einer Klasse sein, sondern die Lehrerin von 24 Kindern»: Einschätzungen zur inneren Differenzierung aus der Sicht angehender Lehrpersonen der Primarstufe. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 30(02), 15–22. https://doi.org/10.57161/z2024-02-03