Lulaj, T. (2023). Die Bedeutung der Sonderpädagogik auf der Sekundarstufe II: Wie Ausbildungen für Jugendliche mit Förderbedarf gelingen können. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 29(01), 29–35. https://doi.org/10.57161/z2023-01-05