Meier-Popa, O., & Carigiet, T. (2022). Durch Unterstützte Kommunikation zu mehr Selbstbestimmung und Inklusion. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 28(11), 24–30. Abgerufen von https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1046