Casale, G., & Neuenschwander, M. P. (2025). Diagnostik sozial-emotionaler Kompetenzen in der Schule: Entwicklung eines heuristischen Rahmenmodells und Empfehlungen für die Praxis. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 31(06), 26–32. https://doi.org/10.57161/z2025-06-05