Kothgasser, J., Kern, J., Schüpbach Roos, E., & Langnickel, R. (2025). Förderung der Lese- und Schreibkompetenzen bei Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung: Praxisorientierte Ansätze für den Unterricht. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 31(02), 45–53. https://doi.org/10.57161/z2025-02-08