Müller, T., Egger Tresch, I., Eigenmann, S., & Zobrist, B. (2024). Ein Kerncurriculum als Fundament für die Durchlässigkeit von heilpädagogischen Studienangeboten: Überlegungen und erste Erfahrungen zum neuen, leistungsbereichsübergreifenden Studienkonzept an der PH Luzern. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 30(05), 2–8. https://doi.org/10.57161/z2024-05-01