Sahli Lozano, C., & Adeifio Gosteli, D. (2022). Sonderklassen und integrative Förderung im nationalen Vergleich: Mögliche Auswirkungen der kantonalen Umsetzungsrichtlinien auf Betroffene und Schulteams. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 28(4), 16–23. Abgerufen von https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1001