Frick, E. und Zumtobel, M. 2018. Intransparente Effekte des Sprachgebrauchs der pädagogischen Fachperson: Auswirkungen des Sprachgebrauchs auf die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik . 24, 4 (Apr. 2018), 6–12.