Kunz, A., Schmassmann, M. und Luder, R. 2018. Beobachten und Fördern mit BISS: Beobachtungsindikatoren zum Schulischen Standortgespräch im Bereich mathematisches Lernen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik . 24, 3 (März 2018), 46–54.