Nicoli, R. und Giel, B. 2022. Mitbestimmung bei Schulischen Standortgesprächen: Eine Analyse von Barrieren und Förderfaktoren am Beispiel von Kindern und Jugendlichen mit Trisomie 21. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik . 28, 5-6 (Mai 2022), 22–28.