Schaller, P. u. a. 2024. Lernverlaufsdiagnostik macht Schule: Potenzial und Herausforderung der Lernverlaufsdiagnostik am Beispiel des Lesens und Schreibens. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik . 30, 04 (Mai 2024), 35–41. DOI:https://doi.org/10.57161/z2024-04-06.